20年后，什么样的人生才幸福?孩子成功的核心因素是什么?您在家庭教育中是否促进了这些核心因素的形成和发展?……

　　16日下午，由市教育局、泉州晚报社、民生银行主办的家庭教育大讲堂启动仪式暨首场讲座当天举行，国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所研究员翟召博以“关注孩子，不要关住孩子”为主题，畅谈如何正确开展家庭教育。

　　不做作业的心理动机——寻求关注、权利，

　　孩子回家不做家庭作业，父母越着急，孩子越不做，这是困扰许多家长的问题。翟召博说，关注孩子，需要关注他们行为背后的心理动机，即找出孩子不做作业的原因，可能是寻求过度关注、寻求权利、报复或者自暴自弃。

　　若孩子是为了寻求过度关注，家长可以干脆不管他们没有完成的作业，可以让他们自己选择什么时候做作业，他们完成作业后，可以要求他们做其他事情并给予赞赏;他们没做作业时，可以给一个微笑，让孩子感受到归属感和价值感，他们很快就不会用做作业来寻求关注了。

　　如果孩子的目的是寻求权利，家长应该退出权利之争，不要强制孩子，而是理解孩子，尊重孩子。家庭会议和班会是解决权利问题的有效方式。可以让孩子知道你很欣赏他，并且邀请孩子协助你做一些事，随后伴以启发式提问，帮助孩子明白，他对于发生在自己身上的事情有权控制，而且如果他想改变的话，他也有权改变。

　　如果孩子的目的是报复，家长不能还击。要表达出你对他受伤感觉的理解，要友善，你可以采用目的揭示法找出让孩子伤痛的根源。

　　如果孩子的行为目的是自暴自弃，对自己没有信心，家长要花时间训练孩子，不要觉得你已经解释过好多遍，他就应该懂了。问问孩子是愿意你帮助他，还是愿意让同学、朋友来帮助他。或者，可以试着找出不会让他感到自己无能为力的难度水平的作业，并且让他做这个难度水平的作业，确保你的安排能让孩子成功。

[责任编辑：尪筱戎]